蕞近一段時(shí)間以來,全國(guó)多地出現(xiàn)了較多的甲流、支原體感染的患兒,身邊的咳嗽聲此起彼伏。很多家長(zhǎng)都憂心忡忡,只要孩子一咳嗽或是一發(fā)燒,就擔(dān)心孩子是不是中招了。
那么,如果孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀,我們?cè)撊绾螀^(qū)分孩子是得了普通感冒,還是流感或支原體感染?感染高發(fā)季又該如何預(yù)防呼吸道疾病呢?

一、普通感冒、流感與支原體感染如何區(qū)分?
普通感冒和流感(“流行性感冒”包括甲流、乙流)都是由病毒引起的,支原體感染則是由肺 炎支原體引起的。這三種疾病雖然都會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀,但仔細(xì)觀察還是有很大區(qū)別的:
普通感冒
主要癥狀:鼻塞、流鼻涕、喉嚨痛以及咳嗽。不發(fā)熱或低熱,全身癥狀如頭痛、全身肌肉酸痛等較為輕微。
病程:一般較短2-4天,不會(huì)超過2周。
流感
主要癥狀:發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、流鼻涕、肌肉疼痛和頭痛等。發(fā)熱通常較高(>39℃),伴有畏寒、寒戰(zhàn)、全身肌肉酸痛和乏力等。
病程:通常為1~2周。

肺 炎支原體感染
主要癥狀:發(fā)熱、劇烈咳嗽、乏力、頭痛、咽喉痛、食欲不振和胸片顯示肺 炎;無肌肉酸痛。中度發(fā)熱(39℃左右),也有部分輕癥無發(fā)熱。肺 炎支原體感染常會(huì)出現(xiàn)陣發(fā)性、成串的咳嗽,早期為干咳,咳嗽比較劇烈,甚至影響到吃飯和睡眠。
病程:通常為2~3周。
當(dāng)然,孩子是否為支原體感染,還需要醫(yī)生根據(jù)患兒的病史、癥狀及體征,結(jié)合相關(guān)常規(guī)化驗(yàn)檢查(如血清抗體檢測(cè)、核酸檢測(cè)等)來綜合判斷。

二、孩子發(fā)熱、咳嗽如何處理?什么時(shí)候就診?
當(dāng)孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí),家長(zhǎng)可以先居家觀察,對(duì)癥處理:
如果孩子精神狀況很好,沒有氣促、發(fā)紺,咳嗽也不是特別劇烈,可以選用口服的止 咳化痰藥 物,低熱可以物理降溫或觀察,如果體溫比較高,可以選用藥 物降溫。兒童常用退燒藥包括布洛芬(適用于6個(gè)月以上寶寶及成人)和對(duì)乙酰氨基酚(適用于3個(gè)月以上的寶寶及成人)。不建議布洛芬和對(duì)乙酰氨基酚交替使用。
經(jīng)過治 療后如果孩子咳嗽、發(fā)熱好轉(zhuǎn),說明治 療有效。但如果經(jīng)過治 療病情加重,甚至出現(xiàn)氣促、發(fā)紺、精神萎靡等情況,建議立即帶孩子到醫(yī)院就診,避免病情加重。

三、“支原體肺 炎”疊加“甲流”,如何預(yù)防?
步入冬季,流感已開始逐步流行,支原體感染尚處于高位運(yùn)行,按照以往經(jīng)驗(yàn)每年11、12月進(jìn)入流感高發(fā)期,今年有可能會(huì)出現(xiàn)支原體感染疊加流感的情況,因此,家長(zhǎng)一定要注意給孩子做好防護(hù),減少孩子感染的幾率:
1、做好個(gè)人防護(hù)
無論是流感病毒還是肺 炎支原體,都是通過呼吸道進(jìn)行傳播的,因此,個(gè)人防護(hù)措施也是相似的:外出時(shí)佩戴口罩,勤洗手、多通風(fēng)、勤消毒、避免去人群密集的場(chǎng)所、 避免接觸有呼吸道癥狀的人員等。
2、及時(shí)接種疫苗
流感疫苗的接種,是非常有效經(jīng)濟(jì)的預(yù)防手段,遵醫(yī)囑、適齡且無禁忌證的人群均可接種。因?yàn)?0月至次年的3月是流感高發(fā)季,接種流感疫苗蕞好在10月底之前完成。如果10月末還沒有接種疫苗,也可以在整個(gè)流感流行季節(jié)接種。

暫時(shí)還沒有針對(duì)肺 炎支原體的疫苗,需要做好早發(fā)現(xiàn)早治 療,防患未然。
3、早發(fā)現(xiàn)早治 療
當(dāng)孩子或家人出現(xiàn)呼吸道癥狀時(shí),應(yīng)居家休息,進(jìn)行健康觀察,不帶病上學(xué)、上班;
前往醫(yī)院就診時(shí),患者及陪護(hù)人員需要戴口罩,避免交叉感染;
對(duì)于出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀的孩子,應(yīng)及時(shí)居家觀察治 療,如發(fā)生聚集性感染,應(yīng)配合各項(xiàng)防控措施。
從目前的肺 炎支原體感染治 療后評(píng)價(jià)來看,只要在早期及時(shí)發(fā)現(xiàn),給予規(guī)范的綜合治 療,絕大部分的患兒預(yù)后都很好,無論是從臨床表現(xiàn)還是后期影像學(xué)的評(píng)估,孩子基本能達(dá)到完全恢復(fù)的狀態(tài)。
來源:“鮑一笑醫(yī)生”文章
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